滚动随着教育信息化“十三五”规划的不断深入人心，使得探析移动互联网对教育教学带来的变革，研究移动互联网应用于教育教学各种模式的思路及方法成为更大的发展趋势。近日，全通教育携共享课堂联合国家工程实验室，开展了“基于教育大数据协同应用创新项目教师教学能力评估”的研究项目，本次邀请了香港岭南大学社会科学院院长魏向东教授为项目发声人。
魏教授就目前的项目提出了从教师教学能力评估的重要性，以及利用互联网实现在线教学评估的便捷性，并提出了以香港岭南大学及湖南邵阳新邵县的十多所学校为落地对象的研究计划。而香港岭南大学作为本次在线评估研究项目，这也是共享课堂首次迈出境外的第一个研究点。
日前，共享课堂成功为香港岭南大学搭建了该校的首间网络互动直播课室，整间教室部署5机位实时捕捉课堂情况，全方位传送教学现场情况，打破地域空间限制，达到境内外课堂的联动。实现了全通教育对共享课堂这个理念的大胆构思。
这是全通教育首次带领共享课堂走出祖国大陆，搭建港陆两地的智慧教育，将互联网信息化对教育的影响推向境外，不只是跨越了时空的距离，而是让远程教学有了更全面的发酵，并有效实践在各层面中。
共享课堂在实现音视频传送的基础上，完善了“影音互动”，通过实时的教学数据传输，以及连线互动，达到将多间实体教室整合成一个虚拟的线上大教室，大家就好像在同一间教室，能够实时反馈教学情况，突破传统远程教学无法即时互动、提问、作业、问答等所有教学需要的元素，真正实现师生、生生之间即时互动、反馈的高效课堂，成为远程教育的一大突破。A股上市公司全通教育（300359.SZ）为该项目的举办单位。
除了实现远程教学，共享课堂还基于现代流媒体、无线互联网、人工智能等技术，建设以教育资源共享为核心的平台，提供丰富教辅工具、智能AI助教、海量精品资源，旨在优化教学的每个环节，构建共享智慧的教育生态圈。
全通教育集团相关负责人透露“共享课堂”项目已列入“互联网教育系统及应用国家及工程实验室”重点课题。我们所做的每一步研究，都见证着信息化教育的发展。此次港陆两地远程智慧教学作为共享课堂推展远程教育模式的先锋，再加上结合岭南大学人文科学的研究，以及湖南新邵县教学评估项目的推进，这不仅是一次创新的教学尝试，让师生跨越地域的限制，一起学、一起成长，不同文化相互碰撞产生智慧，而且将实现在教学上的远程互动切磋、讨论、进步，开拓教学视野，促进在线教学评估的发展，真正落实促进教师专业成长。
