滚动南方网讯 （全媒体记者/黄少宏）面对近年来频频发生的青少年自杀现象，人大代表呼吁将健康及生命认知教育纳入中小学必修课程。在广州市十五届人大三次会议上，广州市人大代表梁润佳接受记者采访时表示，自杀是青少年死亡的主要原因，中学生5个人中就有一个人曾经考虑过自杀。为此，她建议在中小学生家长及学校中进行健康科普教育。
梁润佳提供的资料显示，从全球范围来看，自杀在众多死因排序中高居第13位，而15-30岁的青年死亡的第一原因就是自杀。中学生5个人中就有一个人曾经考虑过自杀，占样本总数的20.4%，而为自杀作为计划的占6.5%。北京心理危机研究与干预中心是我国首家直接干预自杀行为的专业机构，服务范围是抑郁症和自杀干预。据该中心2004年底公布的一项最新调查数据显示：我国每年有28.7万人自杀，每两分钟就有一人自杀，200万人自杀未遂。
在梁润佳看来，心理压力或成青少年自杀的首要因素。超负荷的应试教育压力造成青少年的身心“亚健康”，来自家庭、学校、同学的压力，繁重的学习压力，使很多青少年有沉重的心理压力。在无法面对压力时，他们往往沉迷于网络、卡通等虚幻世界。并且压力之下往往引发逆反心理、厌学心理等，都影响着青少年的心理健康。当心理压力无法排遣又未得到适当引导时，部分青少年产生了厌世心理，以致悲剧发生。有专家指出，我国有3000万青少年处于心理亚健康状态，每年至少有25万人因心理问题而丧失生命。
它山之石可以攻玉。国外从孩子幼儿时期就已经非常注重生命和健康教育，很小的孩子在危险情况下不仅知道自救，还能够就助昏迷的妈妈，打电话报警和救护求助。
梁润佳介绍，德国是心理学的发源地，约有两万名心理治疗师，其中，近2800人是儿童心理治疗师。在各个城市和乡镇社友非盈利性质的心理中心，其中重要任务就是给孩子做心理体检，帮助他们提高社交技巧。然而我国在这方面教育相对缺乏。在我们国家，包括广州在内，中小学生对健康和生命认知教育相对缺失。
为此，梁润佳建议，学校及家长都应该高度关注青少年的心理健康。在中小学生家长及学校中进行健康科普教育，让学校和家长更多关心孩子，缓解负性情绪，提高他们的心理承受能力，更多指导和引领孩子走出低谷，培养健康、健全的人格。
同时，她还建议：广州市委、市政府相关部门对全市中小学健康和生命认知情况以及宣传教育情况进行摸底，制定相关条例；教育局把健康及生命认知教育划入广州市中小学的必修课程；教育局同时制定相关督促和监督管理条例以增加执行力度。
