滚动通过大数据分析，为每个学生生成独有的“数字画像”。教师可挖掘与学生学习相关的表现，探寻最适合学生学习的方法，帮助学生进行个性化学习。如在宁波市职教中心学校，大数据已应用于学生学情分析与评价。通过各种学习终端采集学生学习数据并加以深度分析，让教师更及时、更全方位地了解学生成长动态。
今年上半年，宁波智慧教育也随之进入3.0版。“我们将从‘重硬件’向‘重应用’转变，从关注‘物的建设’向关注‘人的感受’转变。”张曦说，让宁波智慧教育真正成为宁波现代教育新生态的有机组成部分。（记者 史望颖）
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