滚动中产阶层最关心的是孩子和房子。于是，兼顾孩子与房子的学区房成为最受追捧的投资品。“择校热”席卷全国，家长们需要提前数年开始筹划购置学区房，以便把孩子送进户口对应的幼儿园和小学。
中产阶层父母对孩子学业的介入也登峰造极。以往，学校是教育产品的主要提供者，父母最多提供一些课外辅导；而现在，父母对学校教育的参与越来越多，他们还常常与孩子一同参加课外辅导班的学习，一些示范幼儿园和私立学校甚至要求母亲是全职太太，这样才能为孩子提供更多的辅导。家长们还会通过QQ和微信群自发组织起来，相互交流，相互攀比，“别人家的孩子”和 “别人家的父母”给彼此带来了巨大的群体压力。
“抢跑”，或许就是对中产阶层家长和孩子的最佳描述。
家长把孩子们送到教育培训机构或老师们的课外辅导班，提前学习高年级的课程内容，其实质就是“抢跑”。在我看来，中国教育最大的问题不是应试教育，而是家长用短跑的心态来指导孩子的马拉松。
当每个人都悄悄抢跑的时候，其结果就是起跑线的不断前移。无休止的“抢跑”让孩子们丧失了学习的乐趣，家长们常常这样给孩子打气：“再加把油，等考上大学，爸爸妈妈就不再管你的学习了！”这就是悖谬所在：拼命学习是为了将来不学习。
当前中国教育的一个突出问题在于，它在本质上排斥青少年的参与，是一种缺乏自由选择权利的教育。所谓的素质教育，与“填鸭式”的应试教育其实差别不大，只不过应试教育填充的是“书本知识”，素质教育填充的是各种“才艺”。这种素质教育“费钱”的一面，使得穷人的孩子和农村的学生被排斥在外；它“功利”的一面，使得参与其中的孩子并没有真正享受到学习的乐趣。
更为荒唐的是，大家都说孩子没有童年，都痛恨奥数和培训班（对学而思的攻击就集中体现了这种情绪），但没有人愿意退出，因为退出就意味着掉队。示范幼儿园、重点小学、重点初中、重点高中、重点大学，一环扣一环，每一个环节都不容掉链子。竞争压力造就了“虎爸虎妈”，而“虎爸虎妈”又进一步恶化了竞争氛围，这是一个自我循环的体系。
这是一个典型的集体行动困境。
此前一位妈妈陪写作业致心梗
“幼儿园大战”、学业负担过重以至于孩子没有童年，这些问题家长都看在眼里。大家都知道孩子们一窝蜂学奥数不正常，但谁都不愿意主动退出，万一我退出了，别人没有退出，我的孩子不就输了吗？
中产阶层对孩子教育的焦虑源于自身地位的不安全感，这是一个世界性现象，全世界的中产阶层都缺乏安全感，他们害怕自己有一天会掉队；东亚社会又尤其注重孩子的教育，日本、韩国、中国大陆、台湾地区都是如此，大家都喜欢比较孩子的成绩，激烈的竞争放大了人们的焦虑；此外，中国社会的评价标准非常单一，孩子比成绩，成年人比财产或权力，标准越单一，失败者越多；标准越多元，失败者越少。
为什么会焦虑，就是因为有不确定性，如果注定不能翻身，你肯定不会焦虑；如果地位巩固，你也不会焦虑。只有那种上不上、下不下，可上可下的状态，才会让你焦虑。中产阶层就处于这么一种状态。
你敢退出吗？
出于对全民抢跑运动的不满，一些家长选择了退出：
一种途径是出国留学。一部分家庭由于经济实力雄厚，对国内的教育方式存在不满，选择把孩子送到国外留学，而且留学越来越趋于低龄化，过去是大学毕业后出国留学，现在很多中学生乃至小学生出国留学，念寄宿制学校或者家长过去陪读。
